作者：雷文礼       审核：张向前

近日，随着最后一场教育硕士专业学位研究生教学技能大赛的激烈角逐与精彩呈现，我校“岁末‘论’道，‘技’高一筹”研究生竞赛系列活动圆满落下帷幕。此次系列活动旨在通过多样化的竞赛形式，展现研究生的学术风采、专业技能和创新精神，同时也为他们提供了一个交流思想、切磋技艺、共同成长的平台。

此次系列活动主要包括了“聚焦前沿·交叉共融·求实创新”理工医类研究生学术论坛、教育硕士专业学位研究生教学技能大赛、护理专业学位研究生技能大赛、临床医学专业学位研究生技能大赛。在为期数周的竞赛中，来自不同专业、不同年级的研究生们积极参与，展现了极高的热情和才华。他们围绕学术前沿、专业技能、创新思维等多个方面展开激烈竞争，不仅展示了自己的学术成果和专业技能，还通过与其他参赛者的交流与合作，拓宽了视野，提升了能力。

12月5日，“聚焦前沿·交叉共融·求实创新”理工医类研究生学术论坛分三个分论坛分别以“能源、环境与材料”、“医学与生命科学”、“信息科学”为主题进行了汇报，报告会上，同学们以PPT形式介绍了自己的研究成果，各分论坛主题突出，特色鲜明，内容充实丰富，学术气氛热烈。分论坛评委对汇报研究生的学术研究水平给予肯定，并提出了宝贵意见和更高的期待及要求。报告会结束后，经过评审委员会和导师组严格评选，最终评出一等奖6名，二等奖11名、三等奖17名。

12月7日，教育硕士专业学位研究生教学技能大赛决赛在杨家岭校区图书馆四楼举行。来自全校10个学院的24名全日制教育硕士专业学位研究生经过初赛选拔进入决赛。比赛分文科组和理科组两个小组进行，比赛内容包括模拟讲课、现场答辩两项。在比赛环节，选手们围绕各自的专业领域，设计了丰富多样的教学内容和形式。有的选手通过案例分析，引导学生深入思考；有的选手则运用互动式教学，激发学生的学习兴趣；还有的选手结合现代教育技术手段，使课堂更加生动有趣。这些创新的教学方法和手段，不仅提升了教学效果，也为学生提供了更加广阔的学习空间。经过激烈角逐，最终3位同学获一等奖，7位同学获二等奖，14位同学获三等奖。

2024年12月6日，延安大学第二届护理专业学位研究生技能大赛在杨家岭校区星海楼客观结构化临床技能中心成功举办。来自延安医学院护理与健康学院的40名护理专业硕士研究生参加了本次大赛。本次比赛以OSCE考核（5站）方式进行，具体内容包括：问诊、查体、提出护理诊断、制定护理计划、实施护理操作，护患沟通、健康教育。考核的操作项目具体包括留置针静脉输液、心电监护、健康教育海报制作。在紧张有序的考核与评选中，最终3名同学荣获一等奖，6名同学获二等奖，9名同学获三等奖。

12月7日，延安大学第三届临床专业学位研究生技能大赛决赛在杨家岭校区星海楼临床技能中心举行。来自延安医学院研究生培养基地的 72 名全日制临床医学硕士专业学位研究生经过初赛选拔进入决赛。比赛形式为赛道制，分医技组、内科组和外科组。比赛内容包括两两单人操作、四人团队救治，过程中使用高端模型，紧密贴合临床情境。在比赛环节，选手们围绕各自的专业领域，从容自信地完成了技能操作，体现出一定的临床诊治能力、团队协作精神和医学人文素养。经过激烈角逐，最终产生 4 个团体一等奖，5 个团体二等奖，9 个团体三等奖。

据悉，“岁末‘论’道，‘技’高一筹”研究生竞赛系列活动自11月初开始经过精心筹划，开始筹办，初赛在各基层研究生培养单位内进行，由培养单位组织开展，根据初赛评审成绩，最终推荐选手参加学校决赛。大赛自启动以来，得到了全校师生的广泛关注与积极参与，来自不同专业的硕士研究生们，通过精心准备的PPT汇报、平面海报、实践技能展示等手段，充分展现了他们的专业素养和实践风采。此次竞赛系列活动的成功举办，不仅为研究生们提供了一个展示自我、提升能力的舞台，也进一步推动了我校研究生教育分类培养的创新发展。通过竞赛，我们发现了许多优秀的人才和潜力项目，为学校未来的学术研究和人才培养奠定了坚实基础。

图1教育硕士专业学位研究生教学技能大赛理科组

图2 教育硕士专业学位研究生教学技能大赛文科组

图3 “聚焦前沿·交叉共融·求实创新”研究生学术论坛医学与生命科学分论坛

图4 护理专业学位研究生技能大赛

图5 临床专业学位研究生技能大赛