为创新教师教育人才培养模式，强化我校全日制专业学位教育硕士实践型、应用型人才的突出特点，按照延安大学全日制专业学位教育硕士培养方案的基本要求，全日制教育硕士都要参加为期半年的中学教育实习。为使这项工作有序地进行，特制订本实施办法。

一、目标任务

（一）使教育教学经验欠缺的全日制专业学位教育硕士直接了解基层教育、教学实际，亲身体验基础教育教学工作，发现问题，总结经验，为将来从事教育教学及其研究奠定良好基础。

（二）强化全日制专业学位教育硕士的实践性环节，增强他们的教育教学实践能力，提高其教师专业化的质量和水平。

（三）通过实习生与所在学校教师开展教育教学讨论以及我校教师的深入指导和培训，传播与更新基层教师的教育理念，提高基层学校教师队伍的整体素质。

（四）通过带领和指导学生实习，促进我校学科教学论教师包括教育硕士指导教师更多地熟悉基础教育，以增强教育教学的针对性和实效性。

（五）通过到基层中学实习，有助于全面深入地了解基层中学的实际，特别是在办学思想和培养规格等方面的要求，以便及时获得反馈信息，不断改进工作，进一步完善我校的教师教育人才培养模式。

二、主要内容

（一）建立较为稳定的全日制专业学位教育硕士实习基地。事先要在一定范围内对符合要求的学校进行筛选，以确定候选学校名单，然后通过实地考察和与该学校协商，签订培养全日制专业学位教育硕士实践教学基地协议书，明确各自的权利和义务。

（二）成立每个实习基地的指导教师小组。指导小组应由学科教学论教师、教育硕士指导教师和实习基地的骨干任课教师或教育行政管理者组成，一般应由实习基地的教师担任实习指导组组长。

（三）每个实习小组由来自不同学科专业的5—15名教育硕士组成。由研究生处指定一名小组长，负责沟通与协调，并和指导教师一起担负维持纪律和检查安全措施的责任。

（四）在实习内容方面，每位教育硕士原则上应担任1—2个班级的本专业课程教学，同时要初步掌握备课、上课、辅导、批改作业、考试、评课等教学基本功。并能指导和组织学生活动。做好实习日志。

（五）每位教育硕士除进行教学实习外，还必须结合区域教育发展实际选定一个课题，就广泛的教育问题进行调查研究，通过分析现状，阐明原因，提出解决问题的办法，最终形成一篇有较高水平和质量的教育调查研究报告，由此掌握调查研究的基本方法，培养教育研究的能力，为今后从事教育科研打下良好基础。

三、时间安排

（一）全日制专业学位教育硕士为期半年的教育实习一般安排在其入学后的第三学期进行。

（二）在第二学期期末考试前应为这次实习做好一切准备工作。包括实习学校的选定、实习分组，必要的课程准备、召开实习指导会议，申领和发放实习经费等。

（三）实习阶段，我校指导教师应定期到实习基地听取实习学校指导教师们的意见，听课观摩，了解情况，督促检查，并指导实习生开展教育调查研究，写出专题报告；同时指导实习生写好实习日记和进行实习总结。

（四）在所在学校考试期间，实习生应认真做好实习总结工作。由基地指导教师填写教育实习成绩考核评语，办理交接手续离开实习单位。

四、实践教学考核

我校教育硕士专业学位研究生教学环节的考核采用学分制。总学分为8学分。

实践教学形式包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。实践学习环节，研究生需提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告，提交《延安大学教育硕士专业学位研究生实践教学考核表》。

实习成绩评定主要根据每位实习生在实习单位的表现、教育调研报告的质量以及对实习工作小结的情况。首先由实习学校指导教师对实习生做出鉴定，并对教学工作和班主任工作评出成绩，然后由实习单位签署意见，以盖章为有效。回到学校后，由各学院教育硕士指导教师或导师组评定其总成绩，主要根据每位实习生在实习单位的表现，教育调研报告的质量以及实习工作小结的情况，综合加以评定，学院签署意见，最后由研究生处审核认定，此项成绩在及格及以上的学生均可获得8学分，不及格者不计学分。

实践教学环节是教育硕士专业学位研究生培养的一个特色和重要环节，研究生不参加实践教学或实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。

五、组织保证

全日制专业学位教育硕士的实习工作是关系到我校教师教育人才培养模式顺利实施的关键，各培养单位和指导教师应高度重视研究生的实践教学工作，在学校相关部门的参与和指导下，整体规划，统筹协调，主动与其他教学单位建立多种形式的实践基地或联合培养基地，推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，为教育硕士研究生进行专业实践提供长效的稳定的实践基地。同时由于实习时间长、地域分散、实习内容全面，任务较重，为此，研究生处要求：

第一，必须加强领导，及时成立相应的领导机构和工作班子，由专人负责落实该项工作。

第二，要认真做好组织协调和管理工作，确保资金到位。

第三，要通过协商，与基地学校签订协议，明确目标任务。

第四，认真做好相关实习材料归档和教育实习工作总结，为今后的实习提供经验。

       研究生处

                             2011年2月28日